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其他人也都一一应和。
顾竹年却慌乱不堪地满地打转：“不至于吧，他还给我就行。”
“怎么能轻易放过他？这种人就得让他尝尝教训，不然以后还会偷。”
肖冶怒吼：“我没偷！这是我买的！”
迎来的却只是嘲笑。
顾竹年为难道：“还是别把事情闹大吧。”
很多人都反对道：“年年，这次你就听我们的，不然以后你还会被他欺负。”
“就是，早就看他不顺眼了！”
肖冶再说什么都无济于事。
一群人拿着他的书包，押着他就去了学生处。
锦城大学学生处主任是一位看起来颇有学识的女士，姓郑，戴着一副黑框眼镜。
她对肖冶很熟悉，每次公布的奖学金名单上都有这两个字。
当年肖冶入学还成为很多老师茶余饭后的谈资，有些院系领导甚至都曾经起过挖肖冶到自己院系的念头。
高考状元常有，但17岁的高考状元总是少见的，孤儿成为高考状元更是极为罕见。
在教育系统工作的人都知道学习资源对学习成绩的促进作用有多大。
如果智商是，那么学习资源就是加速器。
一名高材生，和加速器缺一不可。
肖冶作为孤儿，唯一能依仗的只有。
这种出身能学到这个程度的人凤毛麟角。
这才显得肖冶更加难能可贵。
郑主任见他被一群人气势汹汹地推进来，着实吃了一惊，急忙问：“怎么了这是？”
一群人你一言我一语地将事情说给她听。
肖冶全程低着头，仿佛那些人指控的是别人。
来的路上他感受到无数审视的目光，此刻的他已经不想再看任何人的眼神了。
郑主任听完来龙去脉后，问道：“肖同学，你怎么说？”
肖冶没有抬头，指甲扎着自己的指腹，闷声道：“我没有偷，那是我买的。”
“笑死！你说你买的，证据呢？”有人憋不住质问道。
这也是肖冶纳闷的地方，收据呢？
他记得自己明明把收据和领带夹放在一起了，怎么他们只找到领带夹，没有找到收据？
如果有收据，一切就迎刃而解了。
郑主任观察着两拨人，拿出一沓纸说：“
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